1.小兒口吃是什麼原因
1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小時學別人的口吃學來的。兒童期正是學習和掌握語言的關鍵時期，兒童的心理特點之一是模仿性強和易受暗示。當親友、同學和鄰居中，如果有口吃的人，就會成為模仿的對象。
2、心理因素：大量事實表明，兒童口吃是兒童受驚、被嚴厲斥責、懲罰、嘲笑、環境突然發生變化、父母雙亡或離異、家庭不和睦等情景下引起的恐懼、焦慮情緒的結果。
3、疾病影響：如與發音，對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經係統發生障礙：如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、膿症、鼻炎、扁桃腺發炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和發聲受到影響。
4、遺傳問題：口吃與遺傳，大腦兩半球優勢或某種功能障礙有關，與語言神經末梢缺陷有關，口吃患者的家族常有口吃曆史。此外，特色療法認為，說話結結巴巴的原因主要在於患者身體上某些負責發音的肌肉組織功能太弱，而這些因素都可以通過生殖細胞遺傳給下一代。
2.小兒口吃怎麼辦
家長耐心與孩子交談
孩子口吃，很難快速、準確地表達一個完整的意思，家長應該內心地聽孩子說話，不要以“你能不能快點講完啊”、“你講話怎麼這樣，等得我都不耐煩”之類的催促語氣跟孩子說話，這無形中會讓孩子倍感壓力，精神更為緊張，口吃也會愈嚴重。身為家長，就得以身作則，別讓孩子覺得自己父母都不體諒他，更何況周圍人。
家長講話方式要柔和
從容不迫地與孩子說話，在耐心聽完孩子表達完自己意思後，家長應停頓一下再與孩子交流，用麵部表情向孩子表示你已聽懂他的意思，少提問多評點關於孩子說話的內容，並要求周遭人也要這麼做，這能減輕孩子的精神壓力。
消除不良環境
在力所能及的範圍內，禁止周圍人對孩子口吃的模仿、嘲笑，不要在孩子麵前表現出你對他病情的苦惱、焦慮，不要在公眾場合交談有關口吃的事情，患兒比較敏感，會覺得你們在談論他，進而使得他更為自卑。
鼓勵孩子
孩子口吃較嚴重，受到別人的嘲笑，心裏會感到很痛苦，從而出現逃避在公眾場合說話等消極現象，家長應向孩子說明口吃的性質，鼓勵孩子戰勝口吃，減緩其對說話的恐懼，激勵他勇敢表達自己的語言，增加其信心。
3.小兒口吃怎麼預防
1、言語訓練：言語訓練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習慣急、快、猛、重的說話方式，運用放慢語速、誘導發音、輕柔發音、運用氣流以及形成說話的節律和韻律等發音技術。
2、父母的教育方式：專家表示，在幼兒語言發育期間應有一個良好的家庭環境，父母應注意自己的教育方式和態度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式對待兒童，耐心和激勵會起到較好的效果。這樣可以有效地預防兒童口吃的發生。
3、放鬆療法及生物反饋訓練：在支持療法的基礎上，對患兒進行漸進性放鬆療法或生物反饋情訓練，通過全身肌肉及其他生物指標的調節，以達到全身放鬆逐漸消除緊張緒的目的。
4、消除心理障礙：對於口吃患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長引導等。
5、聽覺延遲反饋治療：聽覺延遲反饋儀可用於重度口吃患兒。
推薦閱讀：
