導致孩子出現口吃的原因有很多，可能每個孩子的原因是不一樣的。首先，我們第一個考慮的因素就是遺傳的因素。遺傳的原因是占很大的幾率的。而且有研究表明，有百分之六十的口吃的患者都是因為遺傳的因素造成的。
1.小兒口吃怎麼辦
與孩子說話時語速放慢些
如果孩子一時沒有接上來,不要急於提醒,而要讓他自然地往下說,使孩子沉浸在自然交談的氣氛中。讓孩子在不注意自己有口吃的情況下,自然而然地說話。切忌在孩子說話時不斷打斷,不斷糾正,不斷指責。讓孩子減慢講話的速度,這樣既可養活口吃,又可使人聽得清楚,當孩子不再有口吃時,再慢慢提高說話速度。
多聽美好的語言
美好的語言包括聲音優美,表達流暢,簡潔明確的語言,如兒童故事,幼兒詩歌等。如果父母能與孩子一起念一真心進,則會效果更好。
耐心地多與孩子交談
要多給孩子做示範,少做糾正,以消除孩子的心理壓力。要讓孩子在說話的過程中,輕鬆自然地進行自我調節和自我糾正。
對孩子進行語言糾正訓練
說話平衡:說話時情緒要穩定,肌肉要放鬆,呼吸要均勻。
說話緩慢:說話時語速要放慢。要想好了再說,不要邊想邊說。
聲音清晰:要一個字一個字地發音,一個字一個字地朗讀,特別是每句話的第一個字,要輕輕地慢慢地說。延長元音:a,o,e,i,u等元音要延長。
平時多練:要在不同的場景中,如在家裏,幼兒園裏讓孩子多唱歌,多念兒歌,多講故事或複述自己的愉快事,以鍛煉說話連貫性.
幫助孩子建立治愈口吃的信心
父母要為孩子營造一個輕鬆愉快的生活與語言環境,以減輕他對口吃的注意力。還要為孩子創造經常能與說話流利的孩子一起玩的機會。同時,教師和父母要對與口吃的孩子一起玩的小朋友進行教育讓他們不要譏笑,挖苦口吃的孩子,經以心理支持,幫助消除緊張情緒,建立起治愈口吃的信心。
2.如何判斷小兒口吃
年齡已大於1歲，還隻能發元音;超過1歲半，小兒發音還不正確，在大多數話中有音節區分不清的;超過2歲半還不會說話;超過3歲，說話還不能連成句子;超過5歲，還把難發音換成易發音，還有不少造句錯誤，語言還不流利，語言的節律、速度和抑揚都表現得異常。
患兒說話吃力，感到為難，並能自我意識到;聲音過大或過小，或過度嘶啞者;聲音的強度和小兒的年齡、性別不相稱，聲音帶鼻音。
家長如果發現小兒在幼兒期存在以上情況，應及早帶小兒去醫院谘詢。
3.兒童口吃的病因有哪些
目前還沒有明確的發病原因，有可能是受遺傳的影響、或受到某件事情的刺激、生活中感到焦慮、某些疾病導致神經功能出錯，又或者是經常模仿口吃而改不過來。除了這些，還有些人覺得這和患者慣用右手有關;也有人從患者腦電圖與常人有異的角度出發，認為與大腦某些結構的活動增強有關。
精神因素
多數患兒受到過一些急性或者遷延性精神傷害，所以有不少專家認為這類因素才是發病的主要原因。
遺傳因素
如有家族發病史，那麼孩子的發病率為36-55%，因此有人認為該病屬於單基因遺傳病。另外，也有調查發現患者和親屬中，左撇子的比例較多，因此有人認為這與左右腦的優勢側相關。
軀體因素
有不少孩子在圍產期、幼兒期受到過一些不良影響，比如：母親在懷孕時出現過產前子癇症、軀體疾病或者孩子在成長過程中罹患過某種傳染病，以致神經係統損傷，從而導致語言表達出現障礙。
其他因素
有些還沒上過學的患兒，主要是因為其長期模仿所致。有醫學研究根據調查推斷，口吃可能與腦部的某些結構活動增強、發音肌配合得不好、基底節出現生化障礙等有關，但確切的因素還需要更進一步的研究。
4.兒童口吃怎麼預防
為了防止兒童口吃，安排好兒童的日常生活和培養良好的衛生習慣是很重要的。兒童日常的生活要有規律，要按照規定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應他們語言能力的詩歌。
矯正兒童口吃的關鍵是要培養一個良好的講話習慣。對於患口吃的兒童，父母、老師應耐心教導，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達自己的意思。如果他講對了，就要鼓勵他"講得好"，幫助他樹立學習掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢，也要耐心聽完，不要中途打斷或隨意責罵，使孩子以後在人前不敢講話，或造成精神緊張，一說話就口吃。
音樂可以在矯正兒童口吃方麵發揮良好的作用。有節奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓練有一定的幫助，兒童聽了音樂之後，因心情愉快，分散說話時的注意力，不是僅關注講話的動作，這樣，就能使兒童容易講出自己要說的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長可以讓孩子敘述幼兒園、學校裏的事情;與孩子對話，講看的新書、新電視劇。需要注意的是，家長、老師要有耐心，同時要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。每次時間不要過長，時間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鍾即可。父母或學校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方麵的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。
5.兒童口吃會遺傳嗎
一、遺傳因素，有大約60%的口吃者都有一個家族成員同樣患有口吃，最近，在《自然》雜誌刊登的一份最新研究報告表示：現在科學家已經確定了特殊基因在語言表達失調症中的重要性。
二、童年發育，那些患有其它語言言語問題或發育遲緩的小孩，更有可能說話口吃;
三、神經生理學因素，最新的科學研究顯示，和那些說話不口吃的人相比，口吃者使用大腦中的不同區域處理語音和語言。Pool等用單光子發射計算機掃描成像 (SPECT) 技術發現,口吃者皮質絕對血流量下降,在數個區域血流不對稱,其中包括涉及言語的區域。Fox等的研究顯示口吃性言語與右側大腦廣泛的過度激活有關：口吃性朗讀時缺乏左側半球的正常激活，相反地表現為額顳係統的選擇性去激活狀態;當給予流利誘導後產生流利性言語時，部分性地逆轉了顳葉聽覺係統的低激活狀態和額葉言語產生係統的抑製狀態。口吃者可能是缺乏與言語運動相對應的兩半球之間的協調活動的結果。
四、家庭動力，高度的期望和節奏緊張的生活方式同樣會促進口吃的發生發展。
總結：以上就是三八女性網為大家總結的關於小兒口吃怎麼辦，以及如何判斷小兒口吃的相關內容。相信大家在看完這篇文章之後對於小兒口吃有了一定的了解。在文中還有為大家介紹一些預防小兒口吃的建議，大家可以參考的哦！
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