1.如何培養孩子的創造力
在我們平時的生活中，以及職場生涯中，我們經常能體會到創造力的重要性，但是因為教育的原因，我們大部分人都非常缺乏創造力，所以我們不想讓孩子也失去這份創造力，因此很多家長從小就想培養孩子的創造力，那麼應該如何培養呢，下麵一些方法可能可以幫到家長們。
鼓勵好奇心
嬰幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物，積累著知識經驗，發展著思維能力。對此，父母不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限製和隨意斥責。根據心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會願意繼續進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發展。
提倡多樣性
在生活中，父母不要對孩子照顧過多，擔心過多，限製和剝奪他們獨立活動的機會。父母要允許孩子按自己的意願去活動，為其智能發展提供良好的條件。
避免焦慮感
有的嬰幼兒因好奇心而做了錯事：如想看看玩具裏麵究竟有什麼東西，結果把新買來的玩具拆壞了。對此，單純的懲罰隻能阻礙其創造性的發展。父母既應該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。
培養首創性
為了培養嬰幼兒的首創性，特別需要父母在生活中多關心和了解孩子，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意願，對其微小的創造性表現給予鼓勵，增強他們的自信心。
誘發想象力
創造思維不同於一般思維之處在於有創造想像成分的參與。孩子天真發問或用想象來解釋客觀事物時，父母都要積極地誘導。同時，也要積極引導他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發展創造想象力。
2.培養孩子創造力的重要性
我們都知道創造力很重要，但是很多人卻不了解它重要在哪裏，其實我們可以做個假設，假設沒有愛迪生的燈泡發明，我們人類很可能還依然活在燭光裏，如果沒有萊特兄弟的創造發明，我們也沒辦法進行遠距離旅行，沒辦法看看這個世界有多美妙，所以創造力對於人類來說是非常重要的。
培養孩子創造力是非常重要的。愛因斯坦說，“創造力比知識更重要，因為知識是有限的，而創造力幾乎概括了這個世界的一切，它推動技術進步，它甚至是知識的源泉”。試想，如果沒有美國科學家托馬斯•阿爾瓦•托馬斯瓦•愛迪生的創造發明，此時此刻人類可能仍然生活在黑暗之中;如果沒有貝爾，我們如何聽見大洋彼岸的聲音;沒有美國飛機發明家萊特兄弟的創造，人類的飛天夢想是否會停留在穿上羽衣，淩空而跳的階段?如果這些偉大的科學家缺乏改變現狀的創造力、因循守舊地生活，那麼人類的進程的車輪將不會轉動地如此快速。後人也將失去現今的美好生活。
創造力不僅在科學技術領域有重要的作用，它對我們生活的方方麵麵都很重要。正如心理學家米爾格拉姆認為的:“世界上所有美好的事物都是創造力的果實。”沒有創造力的世界注定是乏味的、毫無生氣的。沒有創造力的國家是沒有發展前途的國家。
創造力的重要性不僅反映在個人身上，對於全球一體化的世界也產生了莫大的影響。就以創造力對經濟的影響為例，據有關數據表明，全世界創意經濟每天能創造220億美元，並以50%的速度遞增。’相信創造力的重要性通過經濟的數據己經很充分地體現出來了。
教育進展國際評估組織對世界21個國家的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，而創造力卻排名倒數第五。創造力的僵乏是可怕的，“失去了創造力無異於裹足而行，而缺乏創造力，小到對個人的成長，大到對時代的進步都是有很大的傷害。孩子是世界的未來，是我們的明天，沒有創造力的明日世界是我們所不想見到的。中國孩子創造力缺乏的問題應該受到重視，並得到積極改善。
3.培養孩子創造力的小妙招
除了上述的一些培養孩子創造力的方法之外，幾個小妙招也能幫助家長們更好地培養孩子的創造力，比如捏橡皮泥，家長隻需將橡皮泥準備好，然後教會孩子揉、卷、捏等基本動作就可以了，然後讓寶寶自由發揮，在適當的時候家長可以給予指導。
編故事
當孩子自編一個與玩具一起旅行的故事時，寫下他講的故事，或用錄音機錄下來。在睡覺時將故事讀給他聽，問他是否想作些改動，並寫一個新的故事。
捏橡皮泥
父母可以給孩子提供足夠的橡皮泥，教孩子揉、壓、卷、捏等動作，接著塑造各種人和物的形象。家長可適當給予指導。孩子剛開始學時，可先做些簡單的造型，如麵條、筷子、皮球、餅幹等，等孩子再大些，可教他們學塑胡蘿卜、麻花、餃子、茶碗、糖葫蘆、小兔、小鴨、蘋果、柿子、飛機、坦克等複雜的造型。
製作玩具
遊戲離不開玩具，給孩子的玩具並不在於它價格是否昂貴，重要的是看它能否滿足孩子想象力發展的需要。所以有時利用廢舊物品和孩子一塊製作玩具，往往收到意想不到的好效果，製作過程就是激發孩子想象的絕佳時機。
拚貼畫
讓孩子把一些零散的東西，如細繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創造，怎麼擺都行，最後構成一幅圖畫。
折紙
折紙是一種很富有創造性的活動，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單：廢舊紙張和剪刀。教會孩子對邊折、對角折、四角向中心折、連續幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，並在此基礎上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機，再大一些可學折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。
堆雪人
在冬季寒冷的北方地區，雪天可玩雪塑，讓孩子用雪堆塑成各種形象，如雪人、雪山、雪屋、雪船等。雪塑的形象既可以是模擬的現實事物，也可以是想象的未來事物或童話世界中的人和物。
4.家長培養孩子創造力的誤區
很多家長都想培養孩子的創造力，但是他們的一些行為卻在扼殺孩子的創造力，所以家長在培養孩子創造力的時候一定要走出以下這些誤區，比如當寶寶有一定動手能力時，就喜歡拆東西然後做成自己想象中的物品，在家長眼裏這就是破壞的行為，從而對寶寶發火，這就一定程度地降低了寶寶創造的樂趣。
寶寶嚐試著發現和改變，但家長卻在製止
寶寶在很小的時候就已經顯示出他獨特的創造性了。7個月的嬰兒為了拿到另一個喜歡的玩具，會把已抓到手裏的玩具倒換到另一隻手裏，騰出這隻手去拿就近遞過來的引起他興趣的新玩具。這個行為就是寶寶在擺弄探索過程中，自己將已學會的動作重新組合來創造性地解決問題的過程。但是寶寶的很多探索行為不總是能讓爸爸媽媽理解的。比如說，為了探索一本書，他們會把它塞到嘴裏啃一啃，嚐一嚐;為了探索紙張的質地，他們會用雙手配合把爸爸的圖紙給撕的粉碎。為了確認自己動作的影響力，它會不停地把積木扔出去……在爸爸媽媽眼裏，這可能是破壞性的行為了，通常會阻止寶寶。這樣的阻止會壓抑寶寶探索的熱情，打破了寶寶的創造動力循環。
寶寶根據興趣在探索，家長卻給以物質激勵
寶寶喜歡自由的塗畫，喜歡用積木搭建各種造型，喜歡講出有趣的故事，探索、創造本身的快樂讓寶寶興奮、激動，刺激著下次的再探索和再創造。可是，很多家長卻為了鼓勵寶寶的創造行為，鼓勵寶寶探索，以物質手段來激勵寶寶，如“寶貝，你要能搭出大高樓，爸爸給你買棒棒糖”，“寶貝，你要是能再畫一個小貓咪，媽媽帶你去吃肯德基”。
其實，這樣的物質激勵往往起到適得其反的效果。給予寶寶過多的物質刺激，會讓他們失去探索和創造本身帶來的快樂，時間久了，他們會放棄已有的探索和創造行為。
寶寶在探索、創新、表達自己，家長卻予以否定
在鼓勵創意的環境中，孩子會盡力發揮自己的想像力和動手能力，表現出極大的好奇心和破壞性。他們會將家裏大大小小的東西拆個遍，想出各種各樣新奇的遊戲，嚐試很多新鮮的東西。他會從爸爸媽媽眼中的“破爛”或者“廢品”中發現美，並且要把這些美展示出來，用它們做成自己認為極具價值的“作品”。這些東西在孩子眼裏十分珍貴。家長往往會被寶寶這種種破壞行為而發怒，對於寶寶的創作不屑一顧。
寶寶隻有在寬鬆的環境裏才能有所創造，可家長卻給以催促和競爭壓力
有些家長為了促進孩子多思考，常常限時催促寶寶回答一些問題，給孩子時間壓力。有些家長認為讓孩子之間進行比賽能促進寶寶創造行為的出現。可是，在孩子疲於奔命的時候，思考往往會被擠掉。創造往往在寬鬆的環境才會湧現。所以，家長要培養寶寶的創造力，就不要給寶寶製造緊張的心理壓力。
總結：創造力的重要性不言而喻，很多家長也都非常明白其中的意義，但是在培養孩子創造力的時候，一定要用正確的方法，因為一些錯誤的方法反而會扼殺孩子的創造力。好了，以上就是三八女性網小編為您介紹的關於如何培養孩子的創造力以及培養孩子創造力的重要性等相關內容，希望可以給您帶來幫助，想要了解更多資訊，就請關注女性網吧！
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