1.有哪些好的兒童潛能開發的方法
各位爸爸媽媽們都是不想讓孩子輸在起跑線上的，雖然孩子可能不懂這是為什麼，但是爸爸媽媽們是非常了解這個社會的生存法則的，所以爸爸媽媽們都會想給孩子開發潛能，讓孩子更加的聰明，但是孩子的潛能開發是要掌握正確的方法的哦，不然可能導致適得其反，下麵我們就一起來看看有哪些好的兒童潛能開發的方法吧。
培養拋開得失、全力以赴的率真個性
這裏所說的率真，指的是拋開得失、全力以赴的態度。主動決定要做，並且設法完成──如果沒有這種態度，自我酬償係統就不會產生作用。倘若隻是計較得失，老想著不用太拚也沒關係，大腦就無法充分發揮潛能。不偷懶、全力以赴地麵對任何事情，這才是讓大腦能力發揮到極致的好習慣。
一口氣朝著目標前進
想讓自我酬償係統充分發揮作用，很重要的一點是處理事情時要迅速下判斷、執行，並且一口氣朝著目標前進。這麼一來可以避免「這樣真的好嗎?」、「搞不好會失敗」等想法進入大腦，帶來不好的影響。
激發大腦能力所需要的全力以赴和埋頭苦幹是不一樣的。我們不該教孩子隻知認真地埋頭苦幹，而是要教他們訂立目標、全力以赴，然後一口氣達成。
培養對事物感興趣與喜愛的能力
想要充分刺激大腦的功能，必須抱著對所有事情都感興趣的積極態度，培養出凡事都想嚐試的主動性和樂觀、開朗的個性，這樣一來，接觸新信息時就會產生「好像很有趣，我可能會喜歡」的想法。 另一個重點就是：去喜歡學校老師這類指導者。每個人都一樣，麵對自己討厭的人，我們通常提不起勁聽他說話，不管對方講了什麼都聽不進去。一旦討厭某位老師，就會連帶討厭他所教的科目，由於對討厭的內容不易理解、不易思考也不易記憶，討厭的老師所教的科目也不可能有好成績。 因此，當孩子回家抱怨被老師罵了、說老師的壞話時，父母親千萬不能跟著回應：「對呀!」反而應該開導孩子：「不過老師也有這些優點哦!」幫助孩子漸漸喜歡上老師。
聆聽他人說話並真心感動
大腦中有掌管感情的尾狀核，在情緒活動下會提高判斷力和理解力。當我們聽別人說話或接觸到新知識而有所感動，覺得「好厲害哦」，就能促使大腦的能力充分發揮。 凡事都不屑一顧的輕蔑態度對於大腦是非常糟糕的。所以要告訴孩子：「說不定會聽到有趣的事情哦!」、「也許能學到還不會的新知識。」幫助孩子養成對每一件事情都認真傾聽的習慣。 跟孩子一起聽其他人說話時，就算是我們早就知道的事，也要對孩子說：「好棒哦!」、「很有意思耶!」讓孩子培養感動的能力。
對於重要的事一再複習並反覆思考
大腦有個特性，就是會在瞬間對新信息產生反應，因此，無關緊要的記憶或隻有部分、殘缺不全的記憶，會因為接收新信息而被抹去，之後就被漸漸淡忘。這也就是為什麼我們記得今晚吃什麼，卻記不起來四天前的晚飯吃了什麼，或者想事情出了神而忘了原本要做的事。 想要在學習時牢牢記住內容，必須當大腦一開始接收信息時就貼上正麵標簽，然後仔細思考。此外，為了不讓記憶隻留下一部分，反覆地複習是很重要的。如果隻想著「大概記住了」，大腦的功能就無法完全運作，所以必須持續複習到完全記住才行。
承認自己的錯誤和失敗
在大腦自我保護的本能過度作用下，人會有防止自己受傷或被人責備的強烈念頭，這麼一來就會變得無法承認自己的失敗，或者無法麵對未能達成的目標。不承認失敗會讓大腦功能的運作產生大問題，因為大腦原本就需要想達成的明確而具體的目標，才能夠發揮作用，要是沒有決定何時完成、什麼事、怎麼做，大腦就沒辦法努力。 在鍛煉大腦潛能的過程中，大人除了要對孩子的成就不吝讚美，同時也要正視孩子做不到的事，並且引導孩子一起加以克服。
培養尊重別人的能力
想在社會上占有一席之地，讓人生過得充實，就得了解其他人的想法，彼此心意相通。從鍛煉大腦潛能的角度來說，就是培養出能和他人的大腦「同步發火」的頭腦。 同步發火的能力是以真誠的對話、站在對方立場著想、尊重等幾個條件為基礎，其中，「尊重」是從小就必須養成的習慣，而重點在於父母親本身也要培養尊重他人的能力。 要是身邊的大人老是瞧不起人或嘲笑人，孩子自然也不會懂得如何尊重。父母親不妨這麼做，盡可能地留意旁人的優點，並且跟孩子一起討論：「他很厲害吧!」、「那個人真了不起耶!」幫助孩子學習如何欣賞別人，進而尊重別人。
2.兒童潛能開發要注意的細節問題
三歲，是孩子潛能被發現至關重要的一年。孩子的以下表現暗示了他的特別之處，很有可能擁有某一領域的天賦：
一、超強的記憶力和觀察力
當其他孩子還處於懵懂狀態時，自家的孩子是否已經會記住僅有一麵之緣的人或事物?比如媽媽換了發型、爸爸把積蓄了好幾日的胡子剃了，都被孩子發現並帶有自己的感情表達出來。
二、豐富的創造力和想象力
很難想象，年紀很小的孩子也有自己的創造力!各位不難發現，一個聰明並有想象力的孩子會在自己拿不到高處的物品時，搬個小椅子墊腳。
三、有幽默感
當孩子發現自己的腳上被媽媽穿了顏色不一樣的襪子，他會笑，這就展現了孩子的幽默感，會留意到自己身邊存在的一些搞笑的東西。
四、好奇心和探索欲望
好奇心是孩子都具有的性質，然而一個好奇心很強的孩子，不會因為外界因素而放棄自己想要了解的事情，反而會追根究底。比如，當孩子看見媽媽在彈鋼琴的時候，他也會要求上去彈一下，而且孩子不僅不是彈彈鍵盤就好了，而是要像媽媽一樣坐得端正地彈，反複詢問：“是不是這樣的?”如果沒有教會他，家長是趕不走寶寶的。
五、懂事而敏感
聰明的孩子一般會表現得很敏感。當爸爸媽媽吵架了，媽媽不開心了，他會感覺到周圍氣氛的不正常，並尋找安慰家長的方法。孩子會體諒父母，當媽媽抱著孩子走了很久，孩子會要求爸爸來抱自己。
3.哪些是有助於開發兒童潛能玩具
七巧板
這是發源於中國的傳統智力遊戲之一，我們很多人在小時候都玩過。孩子能通過七塊七巧板認識簡單的基本圖形、三角形、正方形、平行四邊形。通過用七塊板擺放出不同的形狀，如動物、房子、交通工具等，可以開拓孩子的想象力。時至今日七巧板與高科技結合，能夠讓這本是單一的遊戲也可以互動，而且還有更多高難度的玩法。
魔方
記得認識這個玩具，還是因為小時候的一部動畫《魔方大廈》，然後就吵著鬧著讓爸爸給我買了一個，不過不出1小時就被我遺棄在角落了。因為我發現這東西太難了，完全不知道怎麼玩。雖然說完魔方，可以開發孩子的空間思維能力，建立坐標係，對數學很有幫助。但是很多家長卻擔心孩子玩不來，家長本身也不熟悉，無法給予孩子正確的指導，從而打擊到孩子的自信。不過沒關係，在科技技術發展進度的當下，我們可以通過購買智能魔方玩具就能解決這個問題了。
畫筆
這個對於孩子來說是一個陪伴他時間較長的玩具，從1歲開始，就可以給孩子玩畫筆，它可以鍛煉孩子的握力，至於畫出的東西，其實都是亂塗亂畫，並沒有很多的意義。等孩子差不多2歲的時候，父母而已考慮給孩子買也一些塗色卡，讓他開始塗鴉。3歲以後就是發力的時候了，這時候寶寶對圖形有了一定的認知，會開始畫出很多的圖形，甚至是人形。這個時候父母們變可以開出自己的孩子在繪畫方麵是否有天賦。
音樂類玩具
你記憶最深的音樂類的玩具是什麼?我記憶最深刻的是撥浪鼓，並不是因為我玩過，因為我都不記得玩過了。而是在我們現在的很多影片中，會看到有個賣貨郎，拿著撥浪鼓吆喝。但是我們會發現，這麼一個古老的小玩意1歲左右的寶寶都很喜歡擺弄。甚至會弄出快慢不同的節奏。因為這個時候的孩子，對聲音的敏感性要遠遠大於其他方麵。3歲以後的孩子除了聽以外，更加的喜歡自己去敲擊音樂。我們可以買一些敲擊類的音樂玩具給他們。
智能機器人
這個是目前大熱的一款兒童高科技玩具，但是在選購時也要根據孩子的年齡不同有所差異，目前市場上的大多數的智能機器人並不適合年齡太小的孩子，應該根據廠商建議的年齡和孩子實際的成長情況來選取。
4.兒童學習才藝的最佳時間
一、學小提琴的適齡期。小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。
二、學鋼琴的適齡期。在音樂世界裏，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。
三、學繪畫的適齡期。由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。
四、學書法的適齡期。書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深，可以開始學。幼兒園和小學一二年級學生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續學習的話，在這個時期開始學了不會太早。按習慣書寫文字的意義而言，這個時期開始學習書法，也是適合的時期。在學習過程中，應先根據孩子所認識的簡單字，執筆寫字，學習要由易到難，初學要先學“描紅”，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖後能否寫得像所臨摹的字體，當楷書學到一定程度後，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。
五、學英語的適齡期。幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機製逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音幹擾，會困難很多，因而隻要家庭條件允許，孩子最好從小學點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習比較好。
5.兒童潛能開發的注意事項有哪些
第一點：不要隨意決定孩子的藝術能力。在孩子的早期認識中，興趣是多種多樣的。孩子對世界有自己的認識，他們會借助自己的興趣來表達。比如說孩子會通過畫畫的方式記錄自己看到的事物，或是用來反映自己的心情。
第二點：太早決定孩子的藝術能力會使孩子“偏科”，大部分孩子並不會在某一方麵的藝術上表現得特別喜歡。
第三點：孩子在藝術方麵的興趣隨著年齡的增長會有改變。作為家長，要細心留意，分析孩子的興趣所在，尋找孩子的強烈興趣的所在點，之後創造有助於孩子發掘其藝術潛能的環境。
以上就是38女性網為大家介紹的關於孩子潛能開發的一些內容啦，包括了：有哪些好的兒童潛能開發的方法、兒童潛能開發要注意的細節問題、哪些是有助於開發兒童潛能玩具、兒童學習才藝的最佳時間及兒童潛能開發的注意事項有哪些，希望以上的內容能夠幫助到大家哦。
推薦閱讀：
為什麼給孩子右腦“充電”這麼重要？別錯過了潛能開發黃金期
八個金點子開發兒童右腦，聰明爸媽都在用！
全腦潛能開發--思維訓練方法！
